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老虎机游戏平台:提高家庭教育的质量

时间:2021/11/29 6:47:22  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:今年10月,贵州一户人家的户主抱怨老师布置的作业太多,但由于想法不同,37名家长联合要求他把孩子转过来。培训机构不能得到它,所以他们可以“一对一”或“储蓄课程”;如果学校作业少了,他们就给孩子买纸“抓题”——这个概念确实与“双减”背道而驰。要改变家长的惯性思维,减轻家长的焦虑,就需要一套“组合拳”。“校外问题要在校内解...

今年10月,贵州一户人家的户主抱怨老师布置的作业太多,但由于想法不同,37名家长联合要求他把孩子转过来。培训机构不能得到它,所以他们可以“一对一”或“储蓄课程”;如果学校作业少了,他们就给孩子买纸“抓题”——这个概念确实与“双减”背道而驰。


要改变家长的惯性思维,减轻家长的焦虑,就需要一套“组合拳”。“校外问题要在校内解决,课外问题要在课堂上解决。学校要在党建、课程、教学、作业、课后服务、管理等方面综合努力。”中国人民大学航空航天城市学校副校长周建华认为,“双减”应该从校外着手,提高学校质量。以人为本,强化教育主体地位的作用,让学生回归全面、个性化的发展,最终实现“去功利、回归公益”的目标;退检验,回归品质;去焦虑,回归理性”。


“要以建设教育共同体为载体,深化家校协同工作。”北京小学校长李明鑫认为,要做好政策宣传和解读工作,让家长理解政策,信任教师工作,达成共识,形成合力,协调教育。同时,有必要为家长提供家庭教育的方法,提高家庭教育的质量。


上海教育科学院民办教育研究所所长董胜祖建议,学校应该用教学改革成果来赢得家长的认可和支持,引导家长改变短视、功利的教育心态。一些配套改革的“双减”需要深化。的进步。


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